Welche Vorteile bietet Freie Software im Bildungsbereich?

[WoRomey]

Am Dienstag, 15. August 2017, 16:58:56 CEST schrieb WoRomey:
> Hallo,
> 
> Univention hat kürzlich eine aus meiner Sicht sehr sinnvolles Konzept zur
> Digitalisierung der Bildung vorgestellt:
> 
> https://www.univention.de/2017/08/univention-stellt-konzept-zur-digitalisier
> ung-der-bildung-vor/
> 
> Das Konzept bezieht sich allerdings auf die Infrastruktur. Eine
> "Digitalisierung der Bildung" gibt es nicht, es geht vielmehr um Lernen mit
> digitalen Werkzeugen.
> 
> Dennoch lohnt diese Initiative vielleicht die erneute Diskussion darüber,
> warum der Einsatz Freier Software im Bildungsbereich sinnvoll oder sogar
> notwendig ist. Es wäre schön, wenn nicht die bekannten, richtigen Argumente
> wiederholt würden, sondern am Besten an Beispielen gezeigt würde, welchen
> konkreten Mehrwert der Einsatz Freier Software gegenüber unfreier Software
> bringt.
> Daß z.B. der Quellcode zugänglich ist und studiert werden kann, ist bekannt
> und wichtig, bringt aber für den Unterricht in beispielsweise der 6. Klasse
> erst mal Nichts. Oder doch?
> 
> Schön wäre es, wenn sich unter den Lesern dieser Liste Leute fänden, die in
> Bildungsinstitutionen arbeiten, in denen Freie Software verwendet wird.
> 
> Für mich wäre es interessant zu erfahren, wie es dazu gekommen ist, welche
> Schwierigkeiten waren bei der Einführung zu überwinden, gibt es heute noch
> Schwierigkeiten, was kann mit der eingesetzten Freien Software besser oder
> anders gelernt werden.
> 
> Wolfgang

Offensichtlich hat dies E-Mail (fast) keine Diskussion ausgelöst, ich erwarte 
keine Reaktion mehr.
Was könnten die Gründe für das Ausbleiben von Beiträgen sein?

- Vermutlich gibt es auf dieser Liste zu wenig Personen mit pädagogischem 
Hintergrund, die etwas beitragen könnten. Auch die EDU-Liste ist ja faktisch 
tot.

- Es gibt einige Nutzer Freier Software, die keinerlei Interesse daran haben, 
aktiv dazu beizutragen, daß Freie Software mehr verwendet wird. Erst kürzlich 
ist mir berichtet worden, wie ein Nutzer Freier Software Leute vor den Kopf 
gestoßen hat, statt zu versuchen sie zu überzeugen und bei Umstieg zu 
unterstützen. Da wurden Türen zugeschlagen.

- Vielleicht ist die Frage aber auch falsch gestellt gewesen und es gibt über 
die (sehr wichtigen) vier Freiheiten hinaus keinen spezifischen pädagogischen 
Vorteil Freier Software. Das Problem dabei ist, daß in der schulischen Praxis 
die vier Freiheiten kaum wahrnehmbar sind. Das Kopieren von proprietärer 
Software wird häufig unter der Hand gelöst und höchstens im Fach Informatik ist 
die Verfügbarkeit des Quellcodes von gewisser Bedeutung.

Wolfgang


-- 
Wolfgang Romey

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